Unterrichtsidee
Zahlen musikalisch zu kodieren ist eigentlich eine alte Geschichte. Einige erinnern sich noch an die Telefone mit Wählscheiben. Hier waren es Impulse, mit welche die Ziffern 0-9 codiert waren, später waren es Tonhöhen.
Ein Junge aus einer 3. Klasse hat während einer Mathelektion in welcher es um die Stellentafel ging, die Idee, nicht striche an der Wandtafel zu zeichenen und diese dann in eine Dezimalzahl umzusetzen, sondern er codierte diese Zahl mit Bodypercussions Gesten.
Link zum Artikel: Cslovjecsek, Linneweber-Lammerskitten: Clapings, Snappings and the Representation of Numbers
Aufgabenstellung und Unterrichtssetting
Aufgabe (allein oder in 2er Teams):
(A) erfinde eine akustische Repräsentation für Zahlen im 1000er Raum.
(B) erfinde ein System, wie Zeit akustisch dargestellt werden kann. Achtung: Die Version Glockenturm mit Stunden- und Viertelstundenschlag existert bereits.
Hinweis. Erlaubt sind alle Möglichkeiten, welche akustische Repräsentation zur Verfügung stellen (Rhythmen, Klangfarben, Lautstärken, Tonhöhne, Mehrstimmigkeit) sowie alle Systeme zur Repräsentation von Zahlen oder Zeit.
